¿Cuándo se usa bien y cuándo bueno? El cuaderno da una explicación completa. ¿Y cómo usar hace con presente y con pretérito? Nota: Este programa ya se emitió en noviembre de 2016. https://www.spanishtutordc.com/

Se dice “¿qué amigas? o ¿cuáles amigas? ¿Qué diferencia hay entre “¿qué prefieres?” y “¿cuál prefieres?”. La guía de estudio ofrece un criterio claro para elegir entre qué o cuál. Nota: Este programa ya se emitió en marzo de 2018.

– ¿Me prestas cien dólares? -No, no te los presto. Un estudio a fondo de los verbos prestar y pedir prestado. Además, un repaso de gustar y similares. Nota: Este programa ya se emitió en noviembre de 2017.

Me gusta, le encanta, te duele, me toca….   Un estudio a fondo de gustar y de verbos similares. Nota: Este programa ya se emitió en septiembre de 2017.

“- Tengo que trabajar mucho esta semana. – Yo también. – Pero no voy a trabajar el fin de semana. – Yo tampoco”. Ejemplos de uso de los adverbios también y tampoco (también con verbos como gustar). Nota: Este programa ya se emitió en noviembre de 2018.

¿Se escribe exmarido o ex marido? ¿Cuántas letras tiene el alfabeto? ¿Se dice febrero de 2019 o del 2019? ¿“Solo” lleva acento o no? ¿Hubo tacos o hubieron tacos? Las sílabas (y la pronunciación) de atleta, ¿at-le-ta o a-tle-ta? Nota: Este programa ya se emitió en enero de 2019.

Valeria y Santiago dan ejemplos de uso del conector “así que”, que expresa consecuencia. Al final hacen un test. Nota: Este programa ya se emitió en agosto de 2018.

Este podcast lleva un cuaderno de veintidós páginas con explicaciones gramaticales y ejercicios sobre acentos. Es gratis para nuestros estudiantes. Los demás oyentes pueden suscribirse en la web www.spanishtutordc.com

Un repaso a la estructura “hace que” más “presente”. Por ejemplo, “hace un año que oigo Podcast En Spanish”. Al final, Valeria y Santiago hacen un test. Nota: Este programa ya se emitió en octubre de 2018.

Estaba comiendo en un restaurante y… ¿sabes quién entró? ¡Entró un pretérito interrumpiendo la acción en progreso del imperfecto! Nota: Este programa ya se emitió en noviembre de 2018.

Test con traducciones del inglés al español con pronombres de objeto directo e indirecto. Valeria y Santiago dan ejemplos y explican alguna cosa aquí y allá. Más información en www.spanishtutordc.com

Test con traducciones del inglés al español para elegir entre indicativo y subjuntivo. Hoy con subordinadas adjetivas y adverbiales. Valeria y Santiago también explican alguna cosa aquí y allá.

¿Cómo empezar un correo electrónico? ¿Cómo nos despedimos? Un repaso a las fórmulas más utilizadas en correos formales y entre amigos. Nota: Este podcast ya se publicó en junio de 2018.

Una introducción al imperfecto comparándolo con el pretérito. Muchas veces es correcto usar los dos tiempos pero siempre hay una diferencia. Por ejemplo: mi abuelo fumaba mucho / mi abuelo fumó mucho. Nota: Este podcast ya se emitió en octubre de 2018.

– “¿Quién te lo dijo, Manuel?”- “Me lo dijo Adela”. Juegos verbales con preguntas y respuestas para repasar los pronombres de objeto directo y de objeto indirecto. Nota: Este programa ya se emitió en septiembre de 2018.

Tres usos del imperfecto en contraste con el presente: no sé o no lo sé / no lo sabía; ya es hora / ya era hora; hace mucho que + presente / hacía mucho que + imperfecto. Al final un test sobre “hace que” y “hacía que”. Nota: Este programa ya se emitió en diciembre de 2018.

La Navidad en Costa Rica, en México, en España y en Maryland. ¡Atención porque Valeria y Santiago se atreven con un par de villancicos! Nota: Este programa se emitió en las dos últimas navidades.

Test con traducciones del inglés al español para elegir entre indicativo y subjuntivo. Valeria y Santiago también explican alguna cosa aquí y allá.

Las palabras de una sola sílaba no llevan acento: pan, mes, no, yo, lo, en, un, etc. Sin embargo, unos pocos monosílabos sí se acentúan. Valeria y Santiago nos dice cuáles y nos explican por qué. Al final, un test.

Los acentos indican la sílaba “fuerte” de cada palabra, nos ayudan a pronunciarlas bien. Por ejemplo, la palabra café lleva el acento o tilde en la última sílaba, ca-fé. Valeria y Santiago explican qué son palabras agudas, llanas o graves y esdrújulas y cuándo llevan acento. Al final, un test.

Segundo programa sobre expresiones con la palabra “cabeza”: romperse la cabeza, (no) levantar cabeza, subírsele a la cabeza, ir o estar en cabeza, traer de cabeza, escarmentar en cabeza ajena, quebradero de cabeza, dolor de cabeza, no tener ni pies ni cabeza, cabeza de serie, quitarle algo a alguien de la cabeza, estar mal de la cabeza y no (me, te, le…) dar la cabeza.

Este podcast lleva un cuaderno de veinte páginas con explicaciones gramaticales y ejercicios sobre el pretérito pluscuamperfecto (yo había hablado). Es gratis para nuestros estudiantes. Los demás oyentes pueden suscribirse en la web www.spanishtutordc.com. 

Otro programa sobre pronunciación y ortografía. Valeria y Santiago hablan de las letras ce [c], zeta [z] y ese [s] y comparan la pronunciación española con la latinoamericana. Al final, un test.

¿Cuál es la relación entre pronunciación y ortografía? Ejemplos con las letras ge [g] y jota [j]. Valeria y Santiago también hablan de mayúsculas y de minúsculas. Al final un test.

Valeria y Santiago traducen oraciones del inglés al español para practicar con el pretérito perfecto y con los adverbios “alguna vez” y “nunca” y con los pronombres de objeto directo e indirecto. Repasan los participios pasados irregulares (visto, dicho, etc.). Al final, un test de traducción.